2016-2017 学年组会
2016-2017 学年
| # | 日期 | 来源 | 报告人 | 报告标题 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | — | — | 张杏芳 | 教育大科学若干问题的讨论 |
| 2 | — | — | 王培 | 人工智能对战:通用人工智能VS深度学习 |
| 3 | — | — | 王培 | 不同的学习观:功能近似与自组织视角的对比 |
| 4 | — | — | 胡祥恩 | 语义空间理论及其应用 |
| 5 | — | — | 彭晓辉 | 人工智能与性 |
| 6 | — | — | 胡祥恩 | TED讲座学习与讨论 |
| 7 | — | — | 蔡恒进 | 触觉大脑假说、原意识和认知膜 |
| 8 | — | — | Chip Morrison | Ethical Guidelines for Pedagogical Agents |
| 9 | — | — | 王培 | 你这是什么逻辑 |
| 10 | — | — | 刘凯、杨磊 | 什么是模糊 |
| 11 | — | — | 刘凯、杨磊 | 脑科学视角看模糊+模糊初探 |
| 12 | — | — | 那迪 | 面向非常规突发事件应急管理的临机决策模型研究 |
| 13 | — | — | 蔡恒进 | 进化时间和习得时间的双重指数压缩 |
| 14 | — | — | 费定舟 | ACT-R的认知架构 |
| 15 | — | — | 余新国 | 类人解题研究 |
| 16 | — | — | 刘凯 | 模糊化:机器智慧之一隅 |
| 17 | — | — | 徐升 | 分类的逻辑 |
| 18 | — | — | 李祥 | Let it Work on Your Computer: The Start of Using NARS |
| 19 | — | — | 胡祥恩 | Intelligent Learning Environments |
| 20 | — | — | 刘凯 | 纳思语入门初阶:How to talk to Nars |
| 21 | — | — | 蔡恒进 | 牟宗三队哲学的推进及从中能开出的坎确体系--与杜宝瑞教授之商榷 |
| 22 | — | — | 刘凯 | 纳思语入门中阶:How to chat with Nars |
| 23 | — | — | 王培 | NARS年度报告 |
| 24 | — | — | 刘凯 | 纳思语入门高阶之How to interact with Nars |
| 25 | — | — | 徐升、刘凯 | NLP与Nars:基于推理与学习的自然语言处理 |
| 26 | — | — | 刘凯、黄英辉 | NARS在推荐系统中的应用 |
| 27 | — | — | 李祥 | NARS软件参数及功能介绍 |
| 28 | — | — | 刘凯、黄英辉 | Recommendation Based on Personal Preference |
| 29 | — | — | 王涛 | AGI系统的动机管理 |
| 30 | — | — | 杨磊、徐升 | 参考类与多重继承 |
| 31 | — | — | 李祥 | NARS的动机与情感(一) |
| 32 | — | — | 王涛 | Wason卡片--哪里出了问题? |
| 33 | — | — | 刘凯 | 梦的解析------从NARS管窥人脑神秘事件之一斑 |
| 34 | — | — | 李祥 | 动机和情感在NARS中的具体体现(二) |
| 35 | — | — | 王涛、黄英辉 | 不确定情况下启发式与规范式的判断模型 |
| 36 | — | — | 刘凯 | NARS的记忆与控制系统 |
| 37 | — | — | 蔡恒进 | 《机器崛起前传》的核心思想及其价值 |
| 38 | — | — | 刘凯 | 通用人工智能视角下的新认知科学学派及精神病学症状印证 |
| 39 | — | — | 群体讨论 | 通用人工智能会议"我"做主 |
| 40 | — | — | 沈建铭 | 通用人工智能是否具有法律资格主体 |
| 41 | — | — | 刘凯 | 迈向NARS顶峰之旅(一):NAL-7之疑 |
| 42 | — | — | 刘凯 | 迈向NARS顶峰之旅(二):NAL-8、9精粹 |
